تعلم لغة ثانية في سن مبكرة
يعزز كثافة "المادة
الرمادية" في المخ
يقول
فريق بحثي إن تعلم لغة ثانية في سن مبكرة يساعد
على تعزيز كثافة جزء من المخ مرتبط بالفصاحة اللغوية.
وأظهرت صور الاشعة أن تعلم لغة
ثانية يعزز كثافة “المادة الرمادية” في الجزء الخلفي الايسر من قشرة المخ.
ويتجلى تأثير تعلم لغة ثانية على
المخ بوضوح عندما يكتسب الطفل هذه اللغة قبل سن خمس سنوات. وكلما تأخر إتقان
اللغة الثانية كان التأثير في المخ محدودا.
وتتكون المادة الرمادية في المخ
أساسا من “رؤوس” الاعصاب وتكون مسؤولة بصفة عامة عن التعامل مع المعلومات بينما
تتشكل المادة البيضاء من المحاور الطويلة للخلايا العصبية وهي مسؤولة عن نقل
المعلومات.
ويعرف العلماء أن بمقدور المخ
تغيير تكوينه نتيجة لمؤثرات معينة وهي عملية تعرف باسم اللدونة أو القابلية
للتشكل ولكن مدى هذه القابلية ليس معروفا على وجه التحديد.
ويظهر البحث الجديد أن تعلم اللغة
يمكن أن يكون له تأثير كبير في شكل المخ لاسيما فيما يتعلق بالاطفال الصغار.
وأجرى فريق بحثي برئاسة الدكتور
أندريا ميشيلي من جامعة لندن دراسة على مجموعتين تتألف أحدهما من 25 بريطانيا
يتحدثون الانجليزية فحسب وأخرى تتألف من 25 بريطانيا اكتسبوا لغة أوروبية ثانية
قبل عمر خمس سنوات.
كما شاركت في الدراسة مجموعة
ثالثة تتألف من 33 بريطانيا اكتسبوا لغة ثانية في عمر يتراوح ما بين 10 إلى 15
عاما وظلوا يمارسونها بانتظام لمدة خمس سنوات على الاقل.
وأظهرت صور الاشعة كثافة المادة
الرمادية في الجزء الخلفي الايسر من قشرة المخ لدى من يتقنون لغتين مقارنة
بالاشخاص الذين يتقنون لغة واحدة. وكان التأثير واضحا في الجزء الايسر من المخ
وأكثر وضوحا لدى من اكتسبوا لغة ثانية في سن مبكرة.
وقال العلماء “نتائج البحث تشير
إلى أن تكوين المخ يمكن أن يتغير من خلال اكتساب لغة ثانية”.
وأشاروا إلى أنه من الممكن
التعبير عن العلاقة بين كثافة المادة الرمادية وأداء المخ من خلال مبدأ أكثر
شمولية يربط بين تكوين المخ ووظائفه بصورة تتجاوز حدود اللغة.
